民国时期的“用器画”练习本及学生习作
1904年1月，清政府颁布施行《奏定学堂章程》，“图画、手工”作为教学科目正式进入课堂，从而拉开了普及性基础美术教育的序幕。日前，由北京师范大学和中国第一历史档案馆主办，中国第二历史档案馆、中国书店提供文献支持，北师大未来设计学院、中国基础教育美术教材博物馆承办的“镜鉴未来——中国基础美术教育文献展（1904-2024
）”在中国第一历史档案馆举行。展览通过“学制维新”“新旧杂陈”“继往开来”三大板块，以教育政策、大纲、课标等为线索，以教科书、教辅、教参、教具等为主体，以基础美术教育体系萌芽期（1904-1912）、基础美术教育理念探索期（1912-1949）、基础美术教育学科化建设期（1949-2024）为时间线索，多维度梳理了中国基础美术教育120年的发展历程。
展览策展人、北京师范大学中国基础教育美术教材博物馆负责人李洪波介绍，本次展览展品总计1359件/套，其中含中国第一历史档案馆馆藏文献35种，包括第一次公开的清代学部档案12种，端方、张百熙、张之洞等关于教育变革的奏折、电报，关于女子教育的发起和遭到抵制的奏折，以及清代教材出版的审批文件等珍贵档案。“每一份文献、每一件展品都承载着历史的厚重与文化的深邃，它们不仅见证了基础美术教育在这片土地上的生根发芽、开花结果，更凝聚了一代又一代美术教育者的智慧与汗水”。
1902年，清政府颁布《钦定学堂章程》，成为中国近代第一个由政府颁布的较为系统的新式学制章程。但由于制定时间仓促，存在诸多不足，加之当时清廷内部权力斗争激烈，因此未能实施。但其“通过普及义务教育，提高国民基本素质”的理念得到肯定。章程中规定了图画课的内容，为后来基础教育美术科的建设奠定了基础。1904年1月，清政府颁布施行《奏定学堂章程》，这是中国近代第一个以教育法令公布并在全国实行的学制，一直沿用到1911年。该章程打破了儒家经典一统天下的局面，奠定了中国现代教育的基础。《奏定学堂章程》中规定，“图画、手工”为随意科目（即经济落后地区作为可选择性教学科目）正式进入课堂，成为普及基础美术教育的肇始。
“耕读传家久，诗书继世长”。千百年来，中国人以耕读为重，“重农抑商”思想在古代中国占据主导地位。1840年以后，西方工业革命对近代中国产生强烈冲击。就美术而言，传统丹青绘事重在意趣表达，而近代工业生产则要求“器象显真”，在实业救国的时代，美术的实用价值更为凸显。1904年颁布施行的《奏定学堂章程》中明确规定：“习图画者，当就实物模型图谱，教自在画，俾得练习意匠，兼讲用器之大要，以备他日绘画地图、机器及讲求各项实业之初基。”新学堂主要培养发展实业所需人才，因此多开设“几何、用器画、图画、手工”等课程，以利“兴工商、制百器”。这一革新举措使得图画不再只是传统文人雅趣的一种表达，而是多了一份经世致用的责任。
新式教育废科举、兴新学，使图画科正式进入教育系统，与之相适应的课程与教科书成为重要教学资源。在新学制颁布之前，民间已有编纂“图画”教科书的探索，如文明书局出版的《习画帖及教授书》。新学制颁布之后，商务印书馆出版的《习画范本》，学部图书局出版的《学部第一次编纂初等小学图画教科书及教授书》等，都成为普及美术教育教科书出版的基础和开端。
20世纪初，教育家蔡元培提出“以美育代宗教”的观点，力倡美育，反对清代实用主义美术教育，这一观点也影响了其后基础美术教材的编写。但随着社会时局的变化，教育政策也随之改变，北洋政府与国民政府动荡交替，根据地与解放区推进发展，使中国基础美术教育经历了一段不平凡的岁月。
1912年公布的《中学校令施行规则》规定，图画课的要旨是“在使详审物体，能自由绘画，兼练习意匠，涵养美感”。此时的图画教育主要沿用旧式教科书。20世纪20年代，新的课纲把小学图画改为“形象艺术”，教学内容明确提出欣赏、制作、研究三个方向。而在1929年8月颁布的《小学课程暂行标准》中，又将“形象艺术”改为“美术”，但初中仍称“图画”。20世纪三四十年代，随着外来文化的影响，绘画种类愈发丰富，铅笔画、毛笔画、蜡笔画、钢笔画、水彩画、剪贴画等品类的美术教材纷纷出现。但此时正值中国社会内忧外患、经济萧条、物资紧缺的时期，国民生活受到极大影响，教育更是陷入了窘境，其中美术科目显得尤为突出，以前教材开本阔大，纸张坚韧，印刷精美，而此时出版了大量如手掌般大小的图画教科书，纸张和印刷都不尽如人意。
1938年，陕甘宁边区教育厅颁布《陕甘宁边区小学法》，规定小学教育的宗旨是发展儿童身心，培养民族意识、革命精神及抗战建国所必需的知识技能。各根据地遵照“小学法”相继编写了小学教科书，虽然美术教材相对较少，但各地编写的“国语”教科书都有大量插图，成为美术科的重要补充。在艰苦岁月里，各地教育工作者和美术工作者运用美术工具宣传革命，为新中国美术教育事业的发展奠定了重要基础。
展览开幕式上，北京师范大学党委常委、副校长刘长旭表示，此次展览的举办，既是对基础美术教育120年发展历程的回望，也是深化学术交流与合作的宝贵契机。中国第一历史档案馆馆长王鸿运介绍，通过一件件珍贵文献档案，生动再现了中国基础美术教育事业从早期探索起步，到中期曲折前行，再到新时代创新飞跃的发展历程，希望观众能在这里重拾儿时的美好回忆。
