《童第周像》220cm×193cm 2021
较山水、花鸟专业，人物画发展空间最大，但也最纠结。其原因是，当代以学院派为主流的人物画是源自“徐蒋体系”以写生为基础的西画改造的中国画。虽然，浙派人物画又一次改良了“徐蒋体系”，更好地将中国传统绘画融入，但作为一个实操者，学院人物专业中素描与专业写生难结合，专业写生与创作难结合，绝大多数学生不会传统绘画，这些现实问题一直存在（现在是大量学生向当代方向发展，这个并非坏事，但比例远超传统方向就值得深思了）。当然，学校几年学习时间有限，先全力以赴抓造型乃权宜之计。我们的学院精神就应该是传承与发展，所以传承这堂课还是要补。
我个人比较幸运，少年时就跟随大家顾生岳先生学画，即使在美院学习期间也是不断在他老人家身边熏陶打磨，有点传统家传制和学院学习双轨并行之感。进入画院之后，我在主题创作完成的前提下致力于传统绘画的研究，从宗教、民俗、文人画等几方面学习，近年来在传统粉本制教学、瓷画、传统人物肖像画、中国工笔人物画用线演变研究及国粹经典临摹上取得了一些成绩，也正因为我一直笔耕不辍于传统绘画，我的个性鲜明的当代巨幅肖像工笔画创作依然有着典型的国画意味，并没有因为人物画大而走向西画感，这或许就是传统绘画的浸润而达到的潜移默化。这就是我个人的感受与实践，并探讨一下人物画在传统上的痛点并如何转变，也是当今人物画突破瓶颈的方法，当然，需要更多有识之士共勉。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……弘扬中华优秀传统文化乃是我终身之使命也。
（文/余宏达，《浙江画院40载，我谈当今人物画》）
