“儿童图画书创作100”图书封面
儿童图画书创绘是一项重要的文化教育工程，儿童图画书在提高儿童的阅读能力和审美发展方面具有十分重要的意义，关乎一代人的成长，承载中华民族的未来。为鼓励广大青年美术家参与儿童图画书创作，促进中国原创儿童图画书创作质量的提升，中国美协于2023年开始实施“新时代青年美术人才培养计划‘儿童图画书创作100’”项目，
2024年4月再次启动了第二期“儿童图画书创作100”项目，8月底已经结束了首轮培训。
经过一年多的项目实施，参与的专家和创作者都深刻地意识到中国原创儿童图画书在中国风格表达、中国故事讲述上的巨大潜力。正如中国美协少儿美术艺术委员会副主任、中国儿童艺术中心高级教授龙念南所言，西方美术在很长的时间里追求用色彩和线条描绘对象，而以中国画为代表的东方美术则追求“外师造化”“中得心源”，重视发自内心的感动及所呈现的活泼的笔墨艺术表达的生命境象。尤其是“形神兼备”的意象造型、气韵生动的书法用笔、删繁就简的空间布局以及剪纸、塑作、雕刻等多样的造型表现形式，都为传情达意的视觉呈现奠定了基础，这为原创图画书讲好中国故事储备了多样且合适的表现手法。
从当前儿童图画书市场分布情况来看，国外引进版的作品占据主流，主要以欧美国家和日本居多。项目实施以来，我们发现投稿作品绝大多数采用数绘、AI绘画、马克笔、彩色铅笔、拼贴、剪纸、刺绣等方式，其中有一部分作品更是参考借鉴了国外的绘画语言和故事内容，而选用传统中国画技法创作的儿童图画书相对较少。儿童图画书作为一种成熟的文化产品，其综合性艺术样式从本质上就对创作者提出了文画合一的要求。而我国儿童图画书在创作过程中往往是先由出版编辑请作家写脚本，再请美术家配图，由于文学思维和美术思维的差异性，过程中常出现融合表达欠缺的问题。中国汉代画像砖、敦煌壁画都以美术形式进行叙事性表达，中国画更是因其诗书画印为一体的作品呈现方式天然具备文画合一的属性。中国画历经千年的传承与发展，形成了独特的艺术风格和表现手法，以线条、墨色、色彩、构图等元素为基础，展现出中国传统文化的博大精深。中国精神则是中华民族在长期的历史发展过程中形成的核心价值观和民族精神，包括爱国主义、团结统一、勤劳勇敢、自强不息等。将中国画技法与中国精神相结合，能够使原创图画书在艺术表现和思想内涵上达到更高的境界。中国原创儿童图画书的长久发展离不开对传统文化的继承和发展，以及对传统美术从造型色彩到美学思维的学习和借鉴。
改革开放以来，我国采用中国画技法创作的图画书不胜枚举。早在20世纪80年代，戴敦邦、程十发、刘旦宅、施大畏、贺友直、华三川等百位名家就曾用线描方式创作《中国成语故事连环画》。2022年长江少年儿童出版社推出了《百年百部中国儿童图画书经典书系》，该丛书精选国内百年来已出版的原创儿童图画书，囊括了戴敦邦的《画马》、于大武的《草船借箭》、潘小庆的《李白求师》、杨永青的《孟姜女》等作品。儿童图画书作为一种新兴的艺术形式，为中国画技法与中国精神的融合提供了广阔的空间。通过对中国画技法在原创图画书中的运用以及中国精神在图画书内容和表现形式中的体现分析，可以看出中国画技法与中国精神之间存在着紧密的联系。中国画技法是传递中国精神的重要载体，而中国精神则赋予了中国画技法更深刻的内涵和价值。这些美术作品中的造型语言、表现形式、元素符号，正是中华传统艺术的重要组成，也是中国特色、民族风格、时代精神的重要体现，如此才能在润物无声之中培养儿童的文化自信、民族精神。
我国许多儿童图画书原创作者的探索也取得了一定的成果，比如熊亮和蔡皋曾入围世界图画书最高奖——“国际安徒生奖”（插画家）短名单，但这还远远不够。笔者以为缺乏既懂文学、懂美术，又懂孩子、懂教育的复合型人才，这正是制约中国原创儿童图画书发展的关键。
在项目策划实施的过程中，中国美协充分发挥专业优势、组织优势，邀请美术、儿童心理、儿童文学、出版等方面的专家学者组成授课团队，对入选项目的创作者进行由创作到出版的综合性指导。培训以解决创作中出现的实际问题为核心，既有经典案例分析，又有创新启发指导，既有解决儿童图画书创作共性问题的公共大课，又有“一对一”的针对性辅导。许多参训者表示自己创作时仅从美术角度进行思考，缺乏对儿童视角的了解和对书籍装帧、图书出版等环节的考虑，同时在题材选择上视野也不够开阔，那些表现生活新貌、时代进步的内容也应当在创作时被考虑进来，培养孩子们的民族认同感和自豪感。
在已经完成的首期培训中，根据“宁缺毋滥”的原则，我们精心挑选了93部中国原创儿童图画书进行出版。这些作品不仅构思巧妙、表现手法多样，而且生动展示了中国儿童图画书的创作水准和独特风格，体现出中国精神、中国价值和中国力量。其中，如《花木兰》《七品芝麻官》和《海龙王娶新娘》等诸多佳作，深受中国民间故事、神话传说、戏曲戏剧以及传统民俗的影响，反映了中华民族的优良品德和精神价值。此外，作品如《鹿衣少年》《找太阳做朋友》《我的妈妈》和《蝶》等，从敦煌壁画、淮阳泥泥狗、绢本工笔画及刺绣等传统艺术中提取元素，将传统美学融入现代图画书创作。同时，一些年轻作者关注当代中国的快速发展，创作了如《大国重器·出发！去深潜》《极地·远天之南》《我和野马王子》以及《小北岸》等作品，这些图书不仅为少年儿童普及科学和历史知识，也通过展示国家建设的伟大成就和从寻常生活中提炼的动人故事，培养儿童的民族自豪感和爱国情怀。
第一期的创作成果自今年年初在北京中华世纪坛展出后，已经陆续在云南、湖南、河北等地巡展，今年还将在辽宁、浙江等地展出。展览的展陈布置独具匠心，从文明传承、科普互动、材料体验、京味文化等不同角度，以图画书为创意蓝本，营造出若干个沉浸式场景空间，通过立体化、多媒体、互动式的设计，让儿童充分感受中华民族的传统美德、祖国各地的风土人情、海底世界的神秘景象，同时以拼贴、拓印、捏塑等互动体验激发儿童的想象力和创造力。北京电影学院等院校在图画书作品基础上制作了24部精彩的动画短片，也在展览中与小朋友们见面。项目通过美的传播，启发少年儿童感知中国文化，增强爱国情感，培育社会主义核心价值观，让他们在昂扬向上、乐观健康的审美世界中健康成长。
正如项目专家代表、中国美协插图装帧艺术委员会主任、北京印刷学院院长田忠利所言，艺术家在儿童图画书创绘中，应在对传统文化艺术充分理解和吸收的基础上，结合当下的社会风貌和美学风格，敢于进行大胆的革新突破，使传统文化和艺术焕发当代活力，使作品从内容到形式更具时代价值和现实意义，在孩子心底唤起对中华民族的深厚情感。
我们希望儿童图画书创作项目能吸引更多青年美术工作者加入中国原创图画书创作，青年创作者能再度重视中国画绘画语言在儿童图画书创作中的应用，加强对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展；希望孩子们能在这些充满温度的图画书的陪伴下，以美筑梦，与阅读为友，以美滋润稚嫩的心灵，以美构筑精神的世界。
（作者系中国文联美术艺术中心常务副主任）
